Programa Lebab
En la Biblia aparece 915 veces la palabra hebrea “LEBAB”, que evoca el centro de un ser vivo, lo que hay dentro de él: su centro, lo más profundo de su corazón, de su alma, su interioridad e intimidad. Este proyecto busca ayudar a educadores, familias y alumnos a buscar el centro de sus vidas y adentrarse en esa intimidad.
Queremos que nuestros centros sean lugares de centramiento, de encuentro con nosotros mismos y el misterio, como lo eran para los antiguos la tienda, los pozos, el templo… El «corazón» se tiene como el centro de las emociones, simboliza el fuero interno del ser humano, su propia persona. Como tal, es la fuente de todo lo que hace (Pr 4.4). Todos sus pensamientos, deseos, palabras y acciones fluyen desde lo más profundo de su ser. Con todo, ninguna persona logra entender su propio «corazón» (Jer 17.9).
¿Quién soy?, ¿dónde estoy?, ¿qué busco?, ¿adónde quiero ir?... Son preguntas que siempre es bueno plantearse y preguntarse. Las respuestas las encontramos en un lugar: en la interioridad.
Cuando hablamos de interioridad estamos invitados a descubrir en qué medida todo aquello que realizo, vivo, experimento o siento me ayuda a tener conciencia de mi mundo interior, y qué instrumentos y técnicas puedo poner a su servicio para conseguir un desarrollo armónico de mi persona.
La interioridad es la posibilidad que todos tenemos de mirar hacia dentro, “de ser” y de crecer como persona, de ser lo que somos en lo profundo de nosotros mismos. Tiene que ver con el reconocimiento personal, con el descubrimiento de nuestro ser más íntimo y con el vivir la relación con todo nuestro entorno.
Nuestra identidad cristiana ha de enriquecerse de la interioridad de Jesús, ese ser humano pleno en el que lo físico es cauce de su interior, y su interior se enriquece con lo que su cuerpo percibe y siente.
El Proyecto Lebab surge como una herramienta importante para dar respuesta a la línea de acción del cultivo de la interioridad del Proyecto Nacional de Pastoral.
La interioridad en nuestro carisma de Esclavas de la Santísima Eucaristía y de la Madre de Dios.
Identificados con nuestro carisma educamos en la interioridad al trabajar los rasgos de la espiritualidad de Madre Trinidad, quien cultivó una profunda vida interior. Madre Trinidad entendía la educación como plataforma para transformar la sociedad a través de los valores cristianos.
Nuestra espiritualidad es Eucarística, mariana y franciscana. Educamos desde la Eucaristía, con María como modelo y en un ambiente fraternal. De esta espiritualidad se desprenden una serie de rasgos que se recogen en el marco de Pastoral, y que deben concretarse en cualquiera de nuestras acciones pastorales y, por lo tanto, en este proyecto de interioridad.
Competencias e inteligencias múltiples: Modo de aplicación en las aulas
| Competencias | Acciones que favorecen el cultivo de la Interioridad | Inteligencias |
|---|---|---|
| En comunicación lingüística | – Preguntarse por la realidad exterior e interior. – Elaboración de cuentos. – Debates y puestas en común. – Relato de leyendas. |
Lingüística |
| Matemática, en Ciencia y tecnología | – Hacer preguntas que ayuden a la abstracción. – Resolver problemas, adivinanzas, jeroglíficos… – Relacionar ideas con objetos simbólicos. – Pasatiempos. |
Lógico matemática |
| Digital | – Utilizar las TIC como medio de difusión del trabajo realizado. – Trasladar a casa aquello que se hace en la escuela a través de la página web. |
Espacial-visual |
| Aprender a aprender | – Tomar conciencia de las capacidades emocionales de uno mismo. – Tener sentimiento de competencia personal para confiar en uno mismo. – Ser capaz de cooperar, ser responsable y comprometerse. – Ejercicios y dinámicas de autoevaluación y autorregulación. – Ejercicios que ayuden a mejorar e intensificar capacidades de atención y concentración. |
Intrapersonal |
| Sociales y cívicas | – Dinámicas que ayuden a reconocer las raíces del propio ser y sus comportamientos. – Afrontar situaciones de conflicto mediante el diálogo y el perdón. – Dinámicas que plantean distintas situaciones sociales para poder comprender la realidad social del mundo. |
Interpersonal |
| Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor | – Ejercicios de autoconocimiento, valoración de sí mismo, responsabilidad, autocrítica y creatividad. – Dinámicas que ayuden a controlar las emociones, ponerse en el lugar del otro, confiar en uno mismo. – Ejercicios de cierre de evaluación. – Actividades por parejas, grupales, momentos de compartir… |
Intrapersonal |
| Conciencia y expresión cultural | – Experimentar la belleza a través de obras de arte. – Utilizar la música como herramienta para favorecer actitudes positivas y de autocontrol. – Trabajo con canciones, con el sentido del oído. – Ejercicios de relajación a través de las sensaciones. – Ejercicios de autoconciencia emocional y corporal. – Juegos y escenificaciones. – Danzas contemplativas, coreografías, flashmobs… |
Musical/ Corporal Kinestésica |
